主持人(乙)：下面请允许我宣布：六(1)班纪念_周年主题班会《党在我心中》现在开始主持人(甲)：走进伟大的新时代，我们心潮澎湃，豪气磅礴主持人(乙)：纪念_周年，我们热血沸腾，放声高歌———合：没有_就没有新中国节目一：合唱《没有_就没有新中国》主持人(甲)：雄壮的歌声告诉了我们：只有中国共产党领导才能解放全中国，我们今天的幸福生活是无数的革命先辈们用鲜血和生命换来的主持人(乙)：在这个时刻，让我们一起缅怀我们的先烈节目二：(多媒体课件放映新中国成立前的一些革命先烈们)第二部分：回眸党的光辉历程主持人(甲)：老一辈的英雄是我们学习的榜样，在实现社会主义现代化建设的今天，依然存在着无数的优秀党员，默默的为祖国贡献着力量

初读课文，了解课文的大体内容2认读生字、新词，学写田字格中的生字3学习课文第1——第11自然段教学过程：一、板书课题1“变成什么好”看这个题目，你觉得这是一个什么句子2猜猜文章会写些什么二、初读课文，了解文章的大体内容1学生自读课文2集体正音认读生词：法师、借东西、回答、乌龟、长久、辛苦、劳碌、至于难度的词：神奇、魔瓶、发愣、恶心、舒服、蹦蹦跳跳3指名分节读课文第一部分(1-11)第二部分(12—20)第三部分(21—23)4默读课文，说说文章的主要内容三、学习课文的第一部分1自由的读第一部分，说说从这个部分，你知道了什么提示：这个部分主要写小老鼠很想变成别的动物，所以找到了魔法师从文章中小老鼠把门“敲得咚咚响”、“一天也不能等了”等地方可以看出小老鼠急切的心情

2、理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的3、懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯教学重难点：1、分析尼基申是如何根据狗的脚印走出森林的2、了解课文前后照应的写作方法教学准备：生字生词卡片、课文朗读录音带教学安排：三课时教学过程：第一课时课时目标1、学习识记生字，熟读课文2、初步理解文章内容一、联系生活，引入课题教师可以从生活实际出发，提问：你熟悉哪些动物的脚印呢学生自由回答二、初读课文，整体感知1、借助拼音读准字音，边读全文，边标出自然段序号2、标出本课要学习的生字3、说说课文讲了一件什么事三、学习生字和不理解的生词1、出示生字、生词卡片2、学生利用拼音试读

但是对于水银血压计而言，是他人帮忙完成测定的，而且因为它的监测是通过主观声音判断来确定，具有一定的主观性，所以在每次测量前，我们最好都找同一个人帮忙，确保测量结果的准确性3定时间测量血压，一般多数是患者为了定期监测测量的，而且血压的波动与时间有一定的关系，所以最好规定每个时间进行监测，比如每天的8点、12点、16点、20点及睡前，这样能让我们测量的血压保持相对的可比性但对那些因突发头痛、头晕或其他不适而决定监测血压的，可以不受时间段的影响4定部位、定体位大家清楚，血压与我们体位姿势有关具体来说，平卧位所测的血压高于站立位所测的血压，所以在血压测量过程中，我们一定要以固定的体位来进行测量，以保证结果准确，具有连续可比性